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La riabilitazione neurocognitiva si pone lobiettivo di affrontare il recupero postlesionale come un processo di apprendimento in condizioni patologiche. In particolare, attraverso l'attivazione di specifici processi cognitivi, si può modificare l'organizzazione patologica del movimento, sia a livello delle strutture centrali che periferiche. |
Università di Trieste, edificio H3, aula 1B CORPO, SPAZIO E MOVIMENTO: INCONTRO TRA NEUROSCIENZE E RIABILITAZIONE |
LE NEUROSCIENZE IN PALESTRA
3° Seminario didattico
(seconda edizione del Master)
Venerdì 16 e Sabato 17 marzo 2007
Università di Trieste, edificio H3, aula 1B
(piantina nell'elenco degli ammessi)
(LOCANDINA)
SCHEDA DI ADESIONE
ELENCO DEGLI AMMESSI
sede del convegno
CORPO, SPAZIO E MOVIMENTO: INCONTRO TRA NEUROSCIENZE E RIABILITAZIONE
Venerdì 16 marzo 2007
Ore 08.30
Registrazione partecipanti
Ore 9.00 - 9.15
Presentazione: P.P. Battaglini
Ore 9.15 - 10.00
La rappresentazione multisensoriale dello
spazio dazione: N. Bruno
Ore 10.00 - 10.45
La rappresentazione del movimento dopo
danno centrale e periferico: A. Sirigu
Ore 10.45 - 11.15 Pausa
Ore 11.15 - 12.00
Interazione visuo - tattile e rilevanza dellinformazione visiva nella percezione somatosensoriale: E. Ladavas
Ore 12.00 - 13.00 Discussione
Ore 13.00 - 14.00 Pausa
Ore 14.00 -14.45
Neuroscienze e recupero. Losservazione come primo atto riabilitativo: D. Bandel
Ore 14.45 - 15.30
Il mondo del neuroleso destro: C. Rizzello
Ore 15.30 - 16.30 Discussione. Moderatori: P.P. Battaglini, S. Mezzarobba
Sabato 17 marzo 2007
Ore 9.00 - 9.45
Il ruolo del neurologo nella gestione dellictus: G. Pizzolato
Ore 9.45 - 10.30
Aprassia e imitazione: A. Lunardelli
Ore 10.30 - 11.00 Pausa
Ore 11.00 - 11.45
Il mondo del neuroleso sinistro: F. Pantè
Ore 11.45 - 12.45 Discussione. Moderatore: P.P. Battaglini
Ore 12.45 - 13.00
Verifica dellapprendimento e chiusura lavori
LE NEUROSCIENZE IN PALESTRA
2° Seminario didattico
(seconda edizione del Master)
Mercoledì 11 ottobre 2006
ore 8:30
Edificio C11, via Giorgieri
(piantina nell'elenco degli ammessi)
RAPPRESENTAZIONE E RICONOSCIMENTO DELL'AZIONE: QUALI PROSPETTIVE PER L'ESERCIZIO?
Ore 08.30-9.00
Registrazione partecipanti
Ore 9.00-9.15
Presentazione del Seminario
P.P. Battaglini
Ore 9.15-10.00
Il sistema dei neuroni mirror : losservazione dellazione e la comprensione dellintenzione
L. Fadiga
Ore 10.00-10.45
Losservazione del Se durante lazione: meccanismi di riconoscimento delle azioni autogenerate
E. Daprati
Ore 10.45-11.15
Pausa
Ore 11.15-12.00
Gli strumenti dellesercizio: limmagine motoria
C. Rizzello
Ore 12.00-13.00
Tavola rotonda e discussione generale guidata
Moderatore: P. P. Battaglini
Ore 13.00-13.30
Verifica dellapprendimento
LE NEUROSCIENZE IN PALESTRA
1° Seminario didattico
(seconda edizione del Master)
Per gli studenti a.a. 2005/2006
PROGRAMMA
Lunedì 29 maggio '06
(aula di informatica del Corso di Laurea in Fisioterapia - Ospedale Maggiore)
Ore 9.00 /12.00. La ricerca documentale in rete (dott.ssa Stefania Arabito)
Ore 14.30 / 19.00. Introduzione al neuroimaging (in collaborazione con la Scuola di Fisiologia -Università degli Studi di Trieste )
Martedì 30 maggio '06
(aula di informatica del Corso di Laurea in Fisioterapia - Ospedale Maggiore)
Ore 9.30 /12.30. Presentazione elaborati finali degli studenti della prima edizione del MASTER
Ore 14.00 /16.30. Presentazione elaborati finali degli studenti della prima edizione del MASTER
Mercoledì 31 maggio '06
Polo didattico di Valmaura
Ore 8.30 Seminario: Tra laboratorio e palestra: contributi per una scienza del recupero (locandina) ELENCO DEGLI AMMESSI
(aula di informatica del Corso di Laurea in Fisioterapia - Ospedale Maggiore)
Ore 14.30 -18.30. Esercitazioni di analisi e ricostruzioni di neuroimaging (in collaborazione con la Scuola di Fisiologia - Università degli Studi di Trieste )
Il linguaggio, l'esperienza del malato e l'approccio riabilitativo neurocognitivo
3° Seminario didattico
(prima edizione del Master)
Trieste, 18 marzo 2006
Aula Magna
Università degli Studi di Trieste
Area didattica
Ospedale di Cattinara
(scarica la locandina)
GLI STRUMENTI DELLA RIABILITAZIONE NEUROCOGNITVA: DALL'IPOTESI PERCETTIVA ALLA RAPPRESENTAZIONE .E OLTRE
SEMINARIO:
Trieste, 15- 16- 17 settembre 2005
Aula 1B, Edificio H3, Università degli Studi di Trieste, Piazzale Europa 1
PROGRAMMA
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ATTENZIONE: IL PROGRAMMA DI VENERDI' E' MODIFICATO RISPETTO A QUANTO PRECEDENTEMENTE ANNUNCIATO
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| Giovedì 15 settembre Presentazione del corso Ore 11.15 - 12.00 Il contributo della neurofisiologia alla riabilitazione neurocognitiva: i sistemi motori P. P. Battaglini (Centro interdipartimentale per le Neuroscienze Brain) Ore 12.00 - 13.00 L'organizzazione corticale del movimento Luciano Fadiga Università degli studi Ferrara Ore 13.00 - 14.30 Pausa ore 14.30 - 16.30 Spazio, movimento e sistema motorio Laila Craighero Università di Ferrara 16.30 - 17.30 Discussione moderatore Piero Paolo Battaglini |
Venerdì 16 settembre Ore 10.00 - 12.00 Immagine e rappresentazione motoria Elena Daprati I.R.C.C.S. Fondazione S. Lucia, Roma ore 12.00 - 13.00 13.00 - 14.00 ore 14.00 - 16.00 |
Sabato 17 settembre ore 9.00 - 13.00 Il lungo viaggio della riabilitazione cognitiva: conoscere la conoscenza. Discussione generale Franca Pantè Centro Studi Riabilitazione Neurocognitiva Villa Miari - Santorso (VI) Conclusioni dell'incontro |
La partecipazione è gratuita ed è aperta anche a fisioterapisti e studenti del Corso di Laurea in Fisioterapia fino ad esaurimento dei posti disponibili.
L'iscrizione è obbligatoria
Per ulteriori informazioni contattare la segreteria del CdL in Fisioterapia
Piazza dell'Ospitale 2 34129
Tel.:0403992821 fax: 0403992820
LE NEUROSCIENZE IN PALESTRA
SEMINARIO E CONVEGNO:
9-10 giugno: seminario e 11 giugno convegno aperto al pubblico:
Questa proposta formativa rappresenta una tappa del percorso iniziato con il Master Le basi neurocognitive della riabilitazione motoria, che si propone non solo di fornire agli allievi una serie di nozioni tenute da maestri prestigiosi, che possano essere applicate nel lavoro di palestra, ma soprattutto di promuovere una cultura riabilitativa diversa in prospettiva neurocognitiva. In tale ottica il movimento è inteso come azione finalizzata alla conoscenza, in cui l'interazione tra corpo e mente può diventare il nucleo significativo dell'esperienza del malato, ai fini del recupero. Per ottenere questo risultato si è deciso di adottare come strumento, oltre alle lezioni, ai conseguenti dibattiti e ai tirocini pratici, la periodica organizzazione di seminari dal titolo significativo Le neuroscienze in palestra. All'interno di questi si tenterà di mettere alla prova e di verificare con quanta rispondenza lo studente abbia metabolizzato gli insegnamenti ricevuti e con quanta sicurezza sia riuscito ad elaborare quelle regole di trasformazione che lo rendono in grado di tradurre in atti riabilitativi, o di ipotizzarne la traduzione, attraverso gli opportuni passaggi, i suggerimenti delle scienze di base ricevuti nel corso della attività didattica.
scarica la locandina in formato .pdf
per informazioni: